Advanced search
     

دور الكاريزما القيادية في تعزيز مهارات إدارة الاجتماعات التربوية منن وجه نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة

[الملخّص] 
Type Article
Author العياشي، وردة بلقاسم. جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، الرياض، المملكة العربية السعودية
Pages ص ص. 363-406
Host Item Entry مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 18، ج. 8، 2017
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن (السعودية)  -  القيادة  -  التعزيز  -  تنمية المهارات  -  الادارة  -  الاجتماعات  -  الاتجاهات  -  اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي،
Language of document Arabic
Country Egypt
هدف البحث بيان دور الكاريزما القيادية في تعزيز مهارات إدارة الاجتماعات التربوية، من خلال قياس مستوى رضا الأعضاء بخصوص أسلوب الحوار ومهارات إدارة الاجتماعات المتبعة من طرف القائد، ثم معرفة اتجاه الأعضاء على دور الكاريزما القيادية في تحفيزهم لبناء ثقافة تنظيمية داعمة للتغيير والتطوير، ومعرفة اتجاه الأعضاء بخصوص دور الكاريزما القيادية في تحقيق التشاركية وتهيئة البيئة التنظيمية وهيكلة التغيير، أيضا قياس رضا الأعضاء حول دور الكاريزما القيادية في تطبيق مهارات إدارة الاجتماع التربوي الناجح ( قبل- أثناء- وبعد الاجتماع)، وثانيهما وضع مقترح خطة تطويرية، وتحسينية لتفعيل وتعزيز دور الكاريزما القيادية في عملية التغيير والتطوير وفق ما تم استنتاجه من خلال تحليل سنوات (تحديد نقاط القوة والضعف، والتهديدات (التحديات) التي تواجه القيادات التربوية في إدارة مختلف الاجتماعات على مستوى مختلف الأقسام بالمؤسسات التعليمية، وتحديد الفرص المتاحة لتذليلها، ولجمع البيانات ميدانيا، قامت الباحثة باستخدام أداة الاستبانة على عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس بكلية الإدارة والأعمال بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن. (الملخص المنشور)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
العياشي، وردة بلقاسم. (2017). دور الكاريزما القيادية في تعزيز مهارات إدارة الاجتماعات التربوية منن وجه نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة . مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 18، ج. 8، 2017. ص ص. 363-406 Retrieved from search.shamaa.org