تنمية الوعي الفونولوجي لدى الأطفال "ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم" لتحسين الذاكرة العاملة الفونولوجية والحساسية الفونولوجية باستخدام تكنولوجيا الوسائط المتعددة
| النوع | مقال |
| المؤلف | خليفة، شيرين سيد أحمد محمد. |
| المؤلف الاضافي |
سليمان، سناء محمد. علم النفس التعليمي، كلية البنات، جامعة عين شمس.
موسى، رشاد علي عبد العزيز. الصحة النفسية، كلية التربية، جامعة الأزهر. |
| الصفحات | ص ص. 345-370 |
| المصدر |
مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 18، ج. 5، 2017
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | النمو الذهني - علم الاصوات الكلامية - الاطفال - تربية ذوي الاحتياجات الخاصة - الذاكرة (علم النفس) - الاستعداد للتعلم - تكنولوجيا التعليم - التدريس بالوسائط المتعددة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| خليفة، شيرين سيد أحمد محمد. (2017). تنمية الوعي الفونولوجي لدى الأطفال "ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم" لتحسين الذاكرة العاملة الفونولوجية والحساسية الفونولوجية باستخدام تكنولوجيا الوسائط المتعددة . مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 18، ج. 5، 2017. ص ص. 345-370 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |