برنامج مقترح قائم على نظرية جانبي الدماغ لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات الاتصال لدى الطلاب الدارسين لمادة علم النفس في المرحلة الثانوية
| [الملخّص] [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | عبد الله، فوزية سالم. دكتوراه، قسم المناهج |
| Second author |
علي، عزة فتحي. المناهج وطرق التدريس.
عبد الفتاح، سعدية شكري علي. المناهج وطرق التدريس. |
| Pages | ص ص. 217-236 |
| Host Item Entry |
مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 17، ج. 2، 2016
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | البرامج التدريسية - النظريات التربوية - الدماغ - التحصيل الدراسي - النمو المعرفي - مهارات الاتصال - المقررات الدراسية - علم النفس - طلاب المدارس الثانوية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
يهدف هذا البحث لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات الاتصال لدى طلاب المرحلة الثانوية الدارسين لمادة علم النفس، باستخدام برنامج قائم على نظرية جانبي الدماغ، وما تتضمنه من خطوات ومراحل تتمثل في "الإعداد، الاكتساب، التفصيل، تكوين الذاكرة، التكامل الوظيفي"، وقد أكدت نتائج البحث فاعلية البرنامج في تحقيق تنمية التحصيل المعرفي ومهارات الاتصال لدى طلاب المرحلة الثانوية. (الملخص المنشور)
The aims of this research to develop the cognitive achievement and communication skills among secondary school students studying the psychology using both sides of the brain theory which consist of steps and stages included preparing, gain, details, memory booster and functional integration, results of the program effectiveness confirmed for achieving development, cognitive achievement and communication skills among secondary school students. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عبد الله، فوزية سالم. (2016). برنامج مقترح قائم على نظرية جانبي الدماغ لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات الاتصال لدى الطلاب الدارسين لمادة علم النفس في المرحلة الثانوية . مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 17، ج. 2، 2016. ص ص. 217-236 Retrieved from search.shamaa.org |