تأثير الفلسفة البرجماتية على التربية العربية : أسبابه، ومصادره، ونتائجه
[الملخّص] | |
Type | Article |
Document no. | 020504 |
Author | السورطي، يزيد عيسى. |
Varying form of title |
The impact of pragmatism on Arab Education :Its aspects, sources and consequences [Article] |
Pages | ص ص. 590-603 |
Host Item Entry |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 35، ع. ملحق 2008
|
Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
Descriptors | فلسفة التربية - الفلسفة - التربية - البلدان العربية |
Language of document | Arabic |
Country | Jordan |
هدف هذه الدراسة هو تأثير الفلسفة البراجماتية على العملية التربوية في الوطن العربي. وبسبب الطبيعة النظرية لهذه الدراسة، تم استخدام الأسلوب الوصفي التحليلي النقدي. وأظهرت نتائج هذه الدراسة أن المبادىء الفلسفية والتربوية البراجماتية أثرت على جوانب عديدة من التربية العربية مثل فلسفة التربية، وطرق التدريس، والترجمة، والمناهج الدراسية، والكتب التربوية الجامعية، والبحوث التربوية. كما أظهرت النتائج أيضا أن أهم مصدرين للتأثير البراجماتي على التربية العربية هما جهود إسماعيل قباني، والبعثات التربوية العربية للولايات المتحدة، والتأثير الثقافي الأميركي على الوطن العربي. وأخيرا بينت النتائج أن تأثير البراجماتية على التربية العربية أدى إلى نتائج بعضها إيجابي مثل الدعوة إلى ربط التربية بحياة الطلاب، والسعي إلى تطوير طرق التدريس، والحث على اعتبار الطالب محورا للعملية التربوية، وبعضها الآخر سلبي مثل إضعاف النظام التربوي العربي، وتهميش دور الدين في العملية التربوية، وإيجاد فصام بين المجتمع والفلسفة التربوية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
السورطي، يزيد عيسى. (2008). تأثير الفلسفة البرجماتية على التربية العربية : أسبابه، ومصادره، ونتائجه. دراسات : العلوم التربوية. مج. 35، ع. ملحق 2008. ص ص. 590-603 Retrieved from search.shamaa.org |