مدى قدرة رسم موضوع مقترح واستبيان الخصائص السلوكية والتحصيل الدراسي في الكشف عن المتفوقين عقليا
[الملخّص] [Abstract] | |
Type | Article |
Author | بركة، إبتسام. مخبر علم النفس العصبي المعرفي والاجتماعي، جامعة الوادي، الجزائر |
Second author |
لعيس، إسماعيل. مخبر علم النفس العصبي المعرفي والاجتماعي، جامعة الوادي، الجزائر.
محمد، صالح شوشاني. مخبر علم النفس العصبي المعرفي والاجتماعي، جامعة الوادي، الجزائر. |
Varying form of title |
Capacity range Draw a suggested topic And behavioral characteristics and educational achievement questionnaire In the detection of mentally gifted [Article] |
Pages | ص ص. 116-137 |
Host Item Entry |
مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 5، ع. 2، 2019
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | الاستبيانات - خصائص الطلاب - سلوك الطلاب - التحصيل الدراسي - الموهوبون - الذكاء |
Language of document | Arabic |
Country | Algeria |
تستهدف هذه الدراسة لمعرفة مدى قدرة اختبار مؤشرات الإبداع وخصائص السلوك والتفوق الدراسي في الكشف عن المتفوقين عقليا من خلال تطبيق اختبار رسم موضوع محدّد واستبيان الخصائص السلوكية ومستوى التحصيل الدراسي واختبار مكعبات كوس على عيّنة قوامها (46) تلميذ من تلاميذ السنة الثالثة والخامسة ابتدائي. استعملنا في دراستنا هذه المنهج الوصفي الاستكشافي. فكانت النتائج أنه يمكن اعتبار رسم موضوع محدّد واستبيان الخصائص السلوكية كمؤشرات أساسية لديها القدرة في الكشف عن المتفوقين عقليا، أمّا التحصيل الدراسي يمكن اعتباره كمؤشر مساعد فقط. (الملخص المنشور)
This study aims to find out the ability to test indicators of creativity and characteristics of behavior and academic excellence In the detection of mental excellence through the application of the test of drawing a specific subject and questionnaire of behavioral characteristics and the level of educational achievement and the testing of cubes on the sample of a sample of (46) students of the third year and fifth primary, and we used in our study this descriptive method exploratory, Determine and characterize behavioral characteristics as key indicators that have the ability to detect psychologically gifted, and scholastic achievement can be considered only as an auxiliary indicator. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
بركة، إبتسام. (2019). مدى قدرة رسم موضوع مقترح واستبيان الخصائص السلوكية والتحصيل الدراسي في الكشف عن المتفوقين عقليا . مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 5، ع. 2، 2019. ص ص. 116-137 Retrieved from search.shamaa.org |