Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى التعرّف على علاقة معدل الطالب في الثانوية العامة، وكذلك درجته في اختبار القدرات والاختبار التحصيلي ودرجته في الرياضيات في الثانوية العامة بمعدله التراكمي بالجامعة، وقد تفرع من الهدف الرئيس بعض الأهداف الفرعية التي تمثلت في: 1) دراسة علاقة معدل الطالب في الثانوية العامة بمعدله التراكمي بالجامعة. 2) دراسة علاقة درجة الرياضيات في الثانوية العامة بمعدله التراكمي في الجامعة. 3) دراسة علاقة درجة الاختبار التحصيلي للطالب بمعدله التراكمي في الجامعة. 4) دراسة علاقة درجة القدرات بالمعدل التراكمي للطالب بالجامعة. 5) دراسة إمكانية التنبؤ بالمعدل التراكمي الجامعي للطلاب بواسطة متغيرات أخرى. ولتحقيق تلك الأهداف، قام الباحثون بتصميم استمارة لتسهيل جمع البيانات، وتحتوي هذه الاستمارة على المعلومات الضرورية المطلوبة في الدراسة. وتم الحصول على المعلومات من عمادة القبول والتسجيل بجامعة المجمعة بعد أخذ الموافقات الرسمية على ذلك، بالإضافة إلى الإطّلاع على ملفات الطلاب - عينة الدراسة، وباعتبار أن الدراسة الحالية تبحث العلاقة بين بعض المتغيرات كما تعتبر دراسة تنبؤية. وقد استخدم الباحثون معامل ارتباط بيرسون لمعرفة العلاقة بين متغيرات البحث المستقلة والمتغير التابع المتمثل في المعدل التراكمي للطلاب في الجامعة، بالإضافة إلى أسلوب الانحدار الخطي المتعدد التدريجي من أجل معرفة أهم المتغيرات التي يمكن من خلالها التنبؤ بالمعدل التراكمي للطلاب في الجامعة. وقد توصل الباحثون إلى معادلة خطّية تحكم العلاقة بين متغيرات الدراسة، كما قدموا بعض التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)