الصمود النفسي لدى مدرسات المرحلة الإعدادية
| [الملخّص] [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | خليل، جنان إحسان. معهد الفنون الجميلة |
| Varying form of title |
Psychological resilience among teachers at secondary school [Article] |
| Pages | ص ص. 27-58 |
| Host Item Entry |
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. مج. 15، ع. 4، 2019
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الصحة النفسية - القدرة على امتصاص الصدمات - المعلمات - التعليم المتوسط |
| Language of document | Arabic |
| Country | Iraq |
هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى الصمود النفسي لدى مدرسات المرحلة الإعدادية كما هدف للتعرف على الفروق في الصمود النفسي وفقاً لمتغير التخصص. تكونت عينة البحث من (400) مدرسة من كلا التخصص العلمي والإنساني. قامت الباحثة بإعداد مقياس للصمود النفسي مكوّن من (50) فقرة وتم إجراء الصدق والثبات وحساب تمييز الفقرات وتم تطبيق المقياس بصيغته النهائية على العينة الأساسية. وتوصلت الدراسة إلى أن مدرسات المرحلة الإعدادية يتمتعن بمستوى فوق المتوسط إضافة إلى أن الفرق بين التخصص العلمي والإنساني لم يكن دال إحصائياً. (الملخص المنشور)
The goal of this research is to identify the level of psychological resilience among teachers at secondary school and sample consisted (400) teachers applied to them the psychological resilience scale. The results showed the following: there is a statistically significant of resilience level among teachers and there is no different between humanistic and science teachers. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| خليل، جنان إحسان. (2019). الصمود النفسي لدى مدرسات المرحلة الإعدادية . مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. مج. 15، ع. 4، 2019. ص ص. 27-58 Retrieved from search.shamaa.org |