فاعلية برنامج إرشادي (معرفي- سلوكي) في خفض ظاهرة التسرب المدرسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط : دراسة تجريبية بمتوسطة مي زيادة
[الملخّص] [Abstract] | |
Type | Article |
Author | إبراهيمي، سامية. جامعة محمد بوضياف، المسیلة |
Second author | بو رحلي، دليلة. جامعة محمد بوضياف، المسیلة. |
Varying form of title |
Effectiveness of a counseling program (cognitive-behavioral) in reducing school dropouts among fourth year students [Article] |
Pages | ص ص. 60-82 |
Host Item Entry |
دراسات نفسية وتربوية. مج. 11، ع. 2، أكتوبر 2018
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | الفعالية التربوية - برامج التوجيه - الارشاد - المعرفة - التسرب - مشكلات السلوك - سلوك الطلاب - طلاب المدارس المتوسطة |
Language of document | Arabic |
Country | Algeria |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض ظاهرة التسرب المدرسي لدى عينة من تلاميذ السنة الرابعة متوسط، والتي جاءت لحاجة بناء برنامج إرشادي لمساعدة التلاميذ المهددين بالتسرب المدرسي، وقد استخدمنا المنهج التجريبي بتصميم مجموعة واحدة بقياس قبلي وبعدي. وتم اختيار عينة الدراسة من تلاميذ السنة الرابعة متوسط من متوسطة مي زيادة بالمسيلة المكونة من 25 تلميذا ممن تحصلوا على درجات مرتفعة على مقياس احتمالية التسرب المدرسي وممن أبدوا استعدادهم لتطبيق البرنامج. وقد قمنا بتطبيق أداتين: مقياس احتمالية التسرب المدرسي وكذا البرنامج الإرشادي. وقد أظهرت نتائج هذه الدراسة فعالية البرنامج الارشادي المقترح في الخفض من ظاهرة التسرب المدرسي. (الملخص المنشور)
The purpose of this study is to present the effectiveness of a counseling program to reduce the phenomenon of school drop-out among some 4th Year secondary school. We used the experimental method precisely a para- experimental procedure of a single group with anterior and posterior measurement. The main sample of research is composed of 25 4th grade secondary school students of in May Ziadaa M'Sila; and who had high averages on the probability of school dropout test. We had applied two tools: probability of drop-out of school test, and cognitive-behavioral counseling program. The results of this study showed the effectiveness of this program to reduce the phenomenon of school dropout. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
إبراهيمي، سامية. (2018). فاعلية برنامج إرشادي (معرفي- سلوكي) في خفض ظاهرة التسرب المدرسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط : دراسة تجريبية بمتوسطة مي زيادة. دراسات نفسية وتربوية. مج. 11، ع. 2، أكتوبر 2018. ص ص. 60-82 Retrieved from search.shamaa.org |