البحث المتقدم
     

الترابط الرياضي في كتاب الرياضيات للصف الثالث المتوسط في العراق

[Abstract] 
النوع مقال
المؤلف المشهداني، عباس ناجي عبد الأمير. كلية التربية الاساسية، الجامعة المستنصرية
المؤلف الاضافي هذال، تغريد خضير. كلية التربية الاساسية، الجامعة المستنصرية.
الصفحات ص ص. 145-166
المصدر مجلة كلية التربية الأساسية. مج. 24، ع. 101 علمي، 2018
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات محتوى الكتب المدرسية  -  تدريس الرياضيات  -  الصفوف المتوسطة  -  العراق
لغة الوثيقة العربية
البلد العراق
The recent of research aims at identifying the mathematical correlation in the three classes mathematical book in Iraqi. This comes out by answering on the following questions: what is the rate of mathematical correlation in the prescribed mathematical textbooks for the students at the (first second and third) classes and among them. The researcher followed the descriptive and analytic investigation. She prepares many question standing for the mathematical correlation classifies in the following aspects:(mathematical cognitive correlative components mathematical conceptions representation correlations the relationship among the mathematical topics other uses of mathematics in other fields uses of mathematics in life and daily life situation viewing mathematics as a whole problem solving in mathematics and the application of mathematical and pattering evaluating the role of mathematics in the culture and society).data were collected and analyzed. Then computed by the following statistical tools (alpha chronback the weighted average centennial weight).the findings of the study are as follows: the rate of mathematical correlation in the mathematical three books is %48 and in the light of what is presented the researcher put forwards some conclusions: 1) there is a correlation in the contents of each textbook but it is shown that the rate is weak.2) the interest is considerable for the textbooks designers in the components of the first-stage intermediate due to the criteria of the mathematical correlation. Some recommendations are put forward: 1) the teachers guide should be supplied to every teacher having the mathematical criterio. 2) the textbooks designers should be practiced on content analysis according to the mathematical correlation. And some suggestions are sunbmitted: 1) to take the mathematical correlation in to consideration as one of mathematical principles for the educational studies and future researches. 2) to vary the components of the mathematical issues in the intermediate textbooks stage due to the mathematical integration. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المشهداني، عباس ناجي عبد الأمير. (2018). الترابط الرياضي في كتاب الرياضيات للصف الثالث المتوسط في العراق . مجلة كلية التربية الأساسية. مج. 24، ع. 101 علمي، 2018. ص ص. 145-166 تم استرجاعه من search.shamaa.org .