Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة التعرف على أثر برنامج باستخدام الحاسوب في استثمار وقت التعلم الأكاديمي وتعلم بعض أنواع التصويب في كرة اليد، استخدام الباحث المنهج التجريبي، تكونت عينة الدراسة من (34) طالباً من طلاب مدرسة الجامعة النموذجية - الصف الثامن الأساسي - مديرية التربية والتعليم لواء المزار الجنوبي، وزعت عينة الدراسة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية استخدمت البرنامج باستخدام الحاسوب وعددها (17) طالباً، والأخرى المجموعة الضابطة استخدمت البرنامج الاعتيادي (التقليدي) وعددها (17) طالباً. أظهرت نتائج الدراسة إن البرنامج باستخدام الحاسوب ساهم في تعلم بعض أنواع التصويب، و كذلك ساهم البرنامج الاعتيادي (التقليدي) في تعلم بعض أنواع التصويب في كرة اليد، وبالمقارنة بين القياسيين القبلي والبعدي، كما أظهرت نتائج الدراسة عند المقارنة في القياس البعدي بين أفراد المجموعتين إلى إن البرنامج باستخدام الحاسوب أفضل من البرنامج الاعتيادي (التقليدي) في تعلم بعض أنواع التصويب، وفي حين لم تشر الدلالة إلى فروق دالة إحصائياً لمهارة التصويب الكرباجي من مستوى الكتف في كرة اليد بين أفراد المجموعتين. وأشارت النسبة المئوية وحسب ما ظهرته بنود استمارة أندرسون إلى أن البرنامج التقني باستخدام الحاسوب ساهم ايجابياً في استثمار وقت التعلم الأكاديمي بالمقارنة مع البرنامج الاعتيادي (التقليدي). أوصت الدراسة باستخدام البرنامج باستخدام الحاسوب في تعلم مهارات كرة اليد، وعلى ما أظهره من استثمار ايجابي لوقت التعلم الأكاديمي. (الملخص المنشور)