Arab Educational Information Network

تهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية أغاني الأطفال التعليمية المصورة في تنمية بعض مهارات التعرف القرائي لدى الأطفال بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية، وتكونت عينة الدراسة من (12) طفلاً بمدرسة مصطفي حقي الابتدائية بالعريش- شمال سيناء"، وتراوحت أعمارهم الزمنية من (8-10) سنة. استخدم الباحث الأدوات التالية: مقياس الذكاء " ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة" صفوت فرج، 2010"، اختبار التعرف القرائي لدى أطفال بطيئي التعلم، أغاني الأطفال التعليمية المصورة " جميعها اعداد الباحث". توصلت نتائج الدراسة إلى فعالية أغاني الأطفال التعليمية المصورة في تنمية بعض مهارات التعرف القرائي لدى الأطفال بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية عينة الدراسة، واستمرار فعالية البرنامج بعد توقفه. (الملخص المنشور)

The present study aimed at development Reading Recognition Skills using children's educational songs with slow learners at the primary level. The sample of the study consisted of (12) children attached to Mustapha hacky "primary level" in el Arish. Their ages ranged from (8-10) years. The researcher employed the fifth edition of Stanford Binet Intelligence Test (Safwat Farag/ 2010), Achievement test in Reading Recognition Skills, childrens educational songs (Researcher) . the results of study resulted in the effectiveness of children's educational songs in development some of Reading Recognition Skills with slow learners" primary level ", and continued effectiveness of the programme in the follow up period. (Published Abstract)