البحث المتقدم
     

أثر استخدام وحدة محوسبة في اكتساب المفاهيم العلمية والاحتفاظ بها لدى الصف الخامس الأساسي في مدارس محافظة العقبة

النوع رسالة / أطروحة
المؤلف الخصاونة، آيات فيصل عبد الهادي.
المؤلف الاضافي الجرايدة، يوسف أحمد. مشرف رسالة
عتوم، كامل علي. عضو لجنة المناقشة
العساف، حمزة عبد الفتاح عوض. عضو لجنة المناقشة
الصفحات أ- ح، 76 ص.
تبصرة أطروحة ماجستير. المناهج العامة والتدريس. جامعة جرش. عمادة البحث العلمي والدراسات العليا. 2018. الأردن. طريق اربد عمان الدولي. ت: 0096226350521. ف: 0096226350520. info.jpu@jpu.edu.jo. http://www.jpu.edu.jo/jpu/p1.php?id=3
المصدر الالكتروني الصفحات الاولى من الدراسة (PDF)  PDF
الواصفات طرائق التدريس  -  وحدات التعليم  -  التدريس بالوسائط المتعددة  -  تكوين المفاهيم  -  المفاهيم العلمية  -  تدريس العلوم  -  التعليم الاساسي  -  المدارس الحكومية  -  العقبة (الأردن : محافظة)
لغة الوثيقة العربية
البلد الأردن

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الخصاونة، آيات فيصل عبد الهادي. (2018). أثر استخدام وحدة محوسبة في اكتساب المفاهيم العلمية والاحتفاظ بها لدى الصف الخامس الأساسي في مدارس محافظة العقبة (ماجستير). جامعة جرش عمادة البحث العلمي والدراسات العليا، الأردن. تم استرجاعه من search.shamaa.org .