الجمود الفكري (الدوجماتية) وعلاقته بالمشكلات السلوكية لدى طلبة المرحلة الإعدادية
[Abstract] | |
Type | Article |
Author | كرم الله، عيدان شهف. الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي البحوث والدراسات، المديرية العامة لتربية بغداد الرصافة 3، وزارة التربية |
Varying form of title |
Dogmatism and its relation to behavioral problems of preparatory school students [Article] |
Pages | ص ص. 597-622 |
Host Item Entry |
مجلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 16، ع. 61، 2019
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | عمليات التفكير - مشكلات السلوك - سلوك الطلاب - طلاب المدارس المتوسطة |
Language of document | Arabic |
Country | Iraq |
The study aims to identify the relationship between dogmatism and the behavioral problems among preparatory school students. To do this, the researcher adopted Rokeach’s scale of dogmatism, which was modified to be more appropriate of the Iraqi context. A sample of (300) students was chosen randomly to collect the needed data for the current study. To process the data, the researcher employed t-test, Pearson correlation coefficient, and weighted mean. The finding revealed that the study sample experience too many behavioral problems, as well as there is a positive strong relationship between dogmatism and behavioral problems. To conclude, the researcher recommended holding counseling sessions targeting school students to mitigate dogmatism among them. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
كرم الله، عيدان شهف. (2019). الجمود الفكري (الدوجماتية) وعلاقته بالمشكلات السلوكية لدى طلبة المرحلة الإعدادية . مجلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 16، ع. 61، 2019. ص ص. 597-622 Retrieved from search.shamaa.org |