المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 4، ع. 2، حزيران 2008
| النوع | عدد |
| رقم الوثيقة | 014924 |
| متغيرات العنوان |
Jordan journal of educational sciences :Vol.4, No.2, June 2008 [Article] |
| الصفحات | ص ص. 79-166 |
| المصدر |
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
|
| المكونات |
المحتسب، سمية عزمي. فاعلية نموذج تنبأ، لاحظ، فسر في تنمية المفاهيم الفيزيائية والمهارات الأدائية لدى طلبة جامعة الإسراء الخاصة
جرادات، عبد الكريم. الإستقواء لدى طلبة المدارس الأساسية : إنتشاره والعوامل المرتبطة به جوارنة، محمد سليمان. مستوى مقروئية كتاب التربية الإجتماعية والوطنية للصف الرابع الأساسي في الأردن أبو جدي، أمجد أحمد. الإدمان على الهاتف النقال وعلاقته بالكشف عن الذات لدى عينة من طلبة الجامعتين الأردنية وعمان الأهلية Alsaidi, Ahmed M. The effect of explicit versus implicit instructional approaches during a technology- based curriculum on college students' understanding of the nature of science (NOS) |
| المصدر الالكتروني |
محتوى العدد (PDF)
|
| الموقع | العدد متوافر في مقر شمعة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 4، ع. 2، حزيران 2008. المجلة الأردنية في العلوم التربوية . تم استرجاعه من search.shamaa.org . |