أثر أسلوب الدببة الثلاثة في تدريس الرياضيات والتفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في الأردن
[Abstract] | |
Type | Article |
Author | الكرامنه، محمد صالح. مدارس الرضوان |
Second author | أبو سنينة، عودة عبد الجواد. جامعة عمان العربية. |
Varying form of title |
The effect of the three bears method in the teaching of mathematics and creative thinking for the fifth grade students in Jordan [Article] |
Pages | ص ص. 1-21 |
Host Item Entry |
مجلة المعهد الدولي للدراسة والبحث - جسر. مج. 4، ع. 9، سبتمبر 2018
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | الاساليب التربوية - طرائق التدريس - تدريس الرياضيات - التفكير الابداعي - طلاب المدارس الابتدائية - الاردن |
Language of document | Arabic |
Country | United Kingdom |
The aim of this study was to investigate the effect of the Three Bears method on achievement and creative thinking. The study population consisted of (752) male and female students. The sample consisted of (50) students of the fifth grade. The experimental group was studied using the traditional method. In order to achieve the objectives of the study, an achievement test was constructed in mathematics and the creative thinking scale was applied to the verbal image (a) of the study. The results showed that there were differences of statistical results between students in the two study groups in achievement and creative thinking for the experimental group. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
الكرامنه، محمد صالح. (2018). أثر أسلوب الدببة الثلاثة في تدريس الرياضيات والتفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في الأردن . مجلة المعهد الدولي للدراسة والبحث - جسر. مج. 4، ع. 9، سبتمبر 2018. ص ص. 1-21 Retrieved from search.shamaa.org |