فاعلية التدريس بأنموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ
| Type | Thesis / Dissertation |
| Author | النائلي، علاء حميد محسن. |
| Second author |
مظلوم، حسين جدوع. مشرف رسالة
عبيس، فرحان عبيد. عضو لجنة المناقشة شناوة، جبار رشك. عضو لجنة المناقشة راضي، حميد مهدي. عضو لجنة المناقشة |
| Varying form of title |
The effectiveness of dimensions of learning model to Marzano in the development of deductive thinking with high school humanistic fifth grade students in the subject of history [Thesis / Dissertation] |
| General Note |
مقال حول رسالة ماجستير للمؤلف بنفس العنوان نشر في "مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية" : مج. 17، ع. 1، 2017
|
| Dissertation Note |
ماجستير. طرائق تدريس التاريخ. جامعة القادسية. كلية التربية. 1437 هـ (2016). العراق. الديوانية. ت: 00964078012373021. edu@qu.edu.iq. http://qu.edu.iq/edu/ |
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | طرائق التدريس - النماذج التربوية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - طلاب المدارس الثانوية - المقررات الدراسية - التاريخ |
| Language of document | Arabic |
| Country | Iraq |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| النائلي، علاء حميد محسن. (2016). فاعلية التدريس بأنموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ (ماجستير). جامعة القادسية كلية التربية، العراق. Retrieved from search.shamaa.org |