Advanced search
     

تحليل محتوى الأنشطة العملية لكتاب فيزياء الصف الخامس التطبيقي في ضوء معايير المختبر التعليمي الجيد (GLP)

[الملخّص]  [Abstract] 
Type Article
Author الربيعي، شوق صاحب عزيز عبد الحسين.
Second author عبد الحمزة، غادة شريف.
المعموري، عبد الأمير خلف عرط.
Varying form of title Content analysis of the practical activities of the fifth scientific grade physics book in the light of GLP standards [Article]
Pages ص ص. 738-750
Host Item Entry مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 40، 2018
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors تحليل المضمون  -  التربية العملية  -  انشطة التعلم  -  محتوى الكتب المدرسية  -  الفيزياء  -  الصفوف الابتدائية  -  المعايير
Language of document Arabic
Country Iraq
يهدف البحث الى تحليل محتوى الأنشطة العملية لكتاب الفيزياء في الصف الخامس التطبيقي وفق معايير المختبر التعليمي الجيد (GLP)، حيث استخدم المنهج الوصفي التحليلي كأداة لتحليل محتوى كتاب الفيزياء في ضوء معايير (GLP)، توصلت الدراسة إلى تحقق معايير المختبر التعليمي الجيد في محتوى الأنشطة العملية لكتاب الفيزياء في الصف الخامس التطبيقي الى نسبة ضئيلة جدا حيث بلغت نسبة تضمينها (2.31%). (الملخص المنشور)
The study aimed to analyze the content of the practical activities of the physics writers in the fifth grade according to the standards of the good educational laboratory (GLP). The analytical descriptive approach was used as a tool for analyzing the physics book content in light of the (GLP) standards. The content of the practical activities of the authors of physics in the fifth grade preparatory to a very small percentage, where the rate of inclusion (31.2%). (Published Abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
الربيعي، شوق صاحب عزيز عبد الحسين. (2018). تحليل محتوى الأنشطة العملية لكتاب فيزياء الصف الخامس التطبيقي في ضوء معايير المختبر التعليمي الجيد (GLP) . مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 40، 2018. ص ص. 738-750 Retrieved from search.shamaa.org