الحاجات النفسية مدخل للكشف المبكر عن صعوبات التعلم النمائية لمرحلة ما قبل المدرسة
[الملخّص] [Abstract] | |
Type | Article |
Author | الظفيري، نواف ملعب. قسم التربية الخاصة، كلية التربية الأساسية |
Varying form of title |
Psychological needs introduction to early detection of developmental learning disabilities for pre-school [Article] |
Pages | ص ص. 336-347 |
Host Item Entry |
المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 3، ديسمبر 2018
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | الاحتياجات النفسية - الكشف - صعوبات التعلم - التعلم ما قبل المدرسي - اطفال الرياض |
Language of document | Arabic |
Country | Jordan |
هدفت الدراسة التعرف على الحاجات النفسية (الكفاءة، الاستقلالية، الانتماء) وقدرتها على التنبؤ بصعوبات التعلم النمائية عند أطفال الروضة، وذلك على عينة بلغ قوامها (77) طفلا من أطفال الروضة بدولة الكويت (29 من ذوي صعوبات التعلم النمائية، 48 من العاديين)، وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.001 بين الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية والأطفال العاديين، وذلك لصالح الأطفال العاديين في الحاجات النفسية، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائية بين الحاجات النفسية وصعوبات التعلم النمائية. (الملخص المنشور)
The aim of the study was to identify the psychological needs (competence, autonomy, and affiliation) index to predict the developmental learning disabilities with kindergarten children in Kuwait. A sample of 83 children from kindergarten children (29 of them with developmental learning disabilities, and 48 of normal children). The results showed that there were significant differences (P<0.001) between the developmental learning disabilities and the normal children in psychological needs. Also, there were a positive correlation statistically significant between the developmental learning disabilities and psychological needs. (Published Abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
الظفيري، نواف ملعب. (2018). الحاجات النفسية مدخل للكشف المبكر عن صعوبات التعلم النمائية لمرحلة ما قبل المدرسة . المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 3، ديسمبر 2018. ص ص. 336-347 Retrieved from search.shamaa.org |