البحث المتقدم
     

إتساق المواصفات التربوية والفنية في دليل معلم الرياضيات للصف الثالث الإبتدائي (النسخة السعودية) مع دليل المعلم (النسخة الأصلية ماجروهل)

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
المؤلف الراجح، نوال بنت محمد عبد الرحمن.
المؤلف الاضافي العمراني، هيا بنت محمد.
السلولي، مسفر بن سعود.
الشعلان، سهام حمد.
الشايع، فهد بن سليمان.
متغيرات العنوان An alignment of educational and technical specifications of the mathematics teacher guide for 3rd grade [Article]
الصفحات ص ص. 193-222
المصدر مجلة العلوم التربوية. مج. 1، ع. 1، أبريل 2016
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات المواصفات الفنية التربوية  -  دليل المعلم  -  معلمو الرياضيات  -  التعليم الابتدائي  -  السعودية
لغة الوثيقة العربية
البلد المملكة العربية السعودية
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى اتساق دليل معلم الرياضيات للصف الثالث الابتدائي في المملكة العربية السعودية مع الكتاب المناظر له في النسخة الأصلية في سلسلة ماجروهل الأميركية الذي تمت ترجمته ومواءمته للبيئة السعودية. وصمم لهذا الغرض أداة تحليل محتوى، تضمنت مواصفات تربوية وفنية ومؤشرات وشواهد مستخلصة من كتب السلسلة ومن الأدب التربوي ذي العلاقة. وبعد التأكد من صدق وثبات الأداة، تم تحليل الكتاب من قبل فريق يضم أربعة أفراد (تم تدريبهم لهذا الغرض) باستخدام تلك الأداة. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى اتساق المواصفات التربوية جاءت بدرجة متوسطة، في حين جاءت المواصفات الفنية بدرجة مرتفعة. وقدمت الدراسة توصيات لرفع مستوى الاتساق في دليل المعلم، وإيضاح الأماكن التي تتطلب التحسين في هذا الدليل. (الملخص المنشور)
The aim of this study was to determine the level of alignment for mathematics teacher guide for grade 3 with the corresponding teacher guide produced by McGraw-Hill. Content analysis tool was designed to include educational and technical specifications, and indicators extracted from the McGraw-Hill series and related literature. After validity and reliability of the tool checked, a team of four researchers was trained to analyze the teacher guide. Findings showed that the level of alignment was moderate in terms of educational specifications, while the level of alignment was high for the technical specifications. The study offered recommendations in order to increase the level of alignment in teacher guides with the reference to areas that require improvements. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الراجح، نوال بنت محمد عبد الرحمن. (2016). إتساق المواصفات التربوية والفنية في دليل معلم الرياضيات للصف الثالث الإبتدائي (النسخة السعودية) مع دليل المعلم (النسخة الأصلية ماجروهل) . مجلة العلوم التربوية. مج. 1، ع. 1، أبريل 2016. ص ص. 193-222 تم استرجاعه من search.shamaa.org .