البحث المتقدم
     

Investigating the perception of K-12 teachers on their assessment literacy and obstacles hindering the implementation of effective assessments in Dubai private schools

النوع مقال
المؤلف Sbai, Ikrame. PhD, Faculty of Education, The British University in Dubai
الصفحات pp. 4-27
المصدر Journal for Researching Education Practice and Theory. Vol. 1, no. 1, 2018
المصدر الالكتروني Full text (PDF)  PDF
الواصفات Teacher attitudes  -  Primary school teachers  -  Evaluation  -  Literacy  -  Barriers  -  Private schools  -  Dubai (United Arab Emirates: Emirate)
لغة الوثيقة الانكليزية
البلد الإمارات العربية المتحدة

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
Sbai, Ikrame. (2018). Investigating the perception of K-12 teachers on their assessment literacy and obstacles hindering the implementation of effective assessments in Dubai private schools . Journal for Researching Education Practice and Theory. Vol. 1, no. 1, 2018. pp. 4-27 تم استرجاعه من search.shamaa.org .