Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الذكاءات المتعددة وسمات الشخصية الأكثر شيوعا لدى عينة من الطلبة المتفوقين أكاديميا في كليتي الآداب والعلوم في جامعة الحسين بن طلال وفقا لمتغيري الكلية والجنس، تكونت عينة الدراسة من 86 طالبا وطالبة من المتفوقين أكاديميا في كليتي الآداب والعلوم، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وطبق عليهم مقياس الذكاءات المتعددة التي أعدها ماكينزي (McKenzie, 1999)، وقام بتعريبها وتقنينها على البيئة العربية الباحثين عبد القادر وأبو هاشم (2007م)، وقائمة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية التي أعدها كوستا وماكري (Costa & McCrae, 1992)، وقام المرابحة (2005م) بتقنينها على البيئة الأردنية. أظهرت النتائج أن أكثر الذكاءات شيوعاً لدى الطلبة المتفوقين أكاديميا في جامعة الحسين بن طلال كان الذكاء الشخصي يليه الذكاء الوجودي ثم الذكاء الجسمي كما أتضح أن أقل الذكاءات شيوعا الذكاء الموسيقي ثم الذكاء اللغوي ثم الذكاء الطبيعي، أما نمط الشخصية الأكثر شيوعاً فقد جاء نمط الانبساطية أولا يليه نمط يقظة الضمير وأقلها شيوعا نمط العصابية يليه نمط المقبولية. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاءات المتعددة فيما يتعلق بالذكائين اللغوي والطبيعي لصالح الكليات العلمية، كذلك أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في سمات الشخصية تعزى لمتغير الكلية ولصالح الكليات العلمية فيما يتعلق بنمط الانبساطية فقط، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاءات المتعددة وأنماط الشخصية تعزى لمتغير الجنس، وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات ذات العلاقة. (الملخص المنشور)

This study aimed to identify the multiple intelligences and personality traits that are most common among academic outstanding students in the Faculties of Sciences and Arts at Al Hussein Bin Talal University (AHU) according to the variables of the faculty and the gender, the sample of the study consisted of (86) male and female students who were academic outstanding students in the arts and science faculties, they were selected randomly, and the multiple intelligences scale was applied, which was prepared by (McKenzie, 1999), Abdelgader and Abo Hashem (2007) translated and modified it to be used in Arab environment. And list of the big five traits which was prepared by (Costa& Mc Crae, 1992), and Marabeha (2005) modified it to be used in Jordanian environment. The results showed that the most common intelligences among academic outstanding students at Al Hussein Bin Talal University was the personal intelligence, followed by the existential intelligence then the physical intelligence, and the less common intelligences were the musical intelligence, then the linguistic intelligence, and lastly the natural intelligence. While the most common type of personality was the diastolic type firstly, followed by the conscientiousness traits and the less common traits was the empirical type followed by the approval type. The results also showed that there were statistically significant differences in multiple intelligences with regard to linguistic and natural intelligences only. The results also showed that there were statistically significant differences in personality traits attributed to faculty and to the scientific faculties related to the diastolic type only, while there were no statistically significant differences in multiple intelligences and personality traits due to gender. The study concluded with a number of relevant recommendations. (Published Abstract)