أثر مدخل التاريخ الشفوي في تدريس التاريخ في تنمية مهارات الفهم التاريخي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في مدارس وكالة الغوث (الأنروا) في الأردن
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | عبد ربه، سامح سليم أحمد. دكتوراه، جامعة اليرموك، الأردن |
| Second author |
القاعود، إبراهيم عبد القادر. جامعة اليرموك، الأردن.
عبيدات، هاني حتمل. جامعة اليرموك، الأردن. |
| Varying form of title |
The impact of introduction to oral history in teaching history course on the development of historical understanding skills among 10th grade students in UNRWA schools in Jordan [Article] |
| Pages | ص ص. 1-13 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 24، آب 2018
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | وكالة الغوث الدولية - تدريس التاريخ - تنمية المهارات - طلاب المدارس الثانوية - الاردن |
| Language of document | Arabic |
| Country | Palestine |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر مدخل التاريخ الشفوي في تدريس التاريخ في تنمية مهارات الفهم التاريخي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في مدارس وكالة الغوث" (الأنروا) في الأردن، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي حيث تم تطبيق الدراسة على عينة مؤلفة من (62) طالبا، تكونت المجموعة التجريبية من (30) طالبا، أما الضابطة فقد تكونت من (32) طالبا. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر ذات دلالة إحصائية لمدخل التاريخ الشفوي في تدريس التاريخ في تنمية مهارات الفهم التاريخي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في مدارس وكالة الغوث" (الأنروا) ولصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء نتائج الدراسة فقد أوصى الباحثون بضرورة تدريس مادة التاريخ في ضوء مدخل التاريخ الشفوي. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عبد ربه، سامح سليم أحمد. (2018). أثر مدخل التاريخ الشفوي في تدريس التاريخ في تنمية مهارات الفهم التاريخي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في مدارس وكالة الغوث (الأنروا) في الأردن . مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 24، آب 2018. ص ص. 1-13 Retrieved from search.shamaa.org |