أثر التمثيل الفراغي للمركبات العضوية بكرات ملونة في الإستدلال على صيغها و نواتج تفاعلاتها لدى طلاب الصف الثالث متوسط
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 021819 |
| Author | جمعة، علي عبد الرحمن. كلية التربية الأساسية، جامعة السليمانية |
| Pages | ص ص. 427-465 |
| Host Item Entry |
مجلة الفتح. ع. 37، 2008
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | الكيمياء - طرائق التدريس - التعليم المتوسط |
| Language of document | Arabic |
| Country | Iraq |
تعرَف أثر التمثيل الفراغي للمركبات العضوية وتفاعلاتها بكرات ملوّنة في الاستدلال على صيغها الكيميائية ونواتج تفاعلاتها لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. والمقصود هنا الصيغة البنائية أو التركيبية التي تبين كيفية ارتباط الذرات مع بعضها في تركيب الجزيئة وعدد الروابط وتكافؤ ذرة كل عنصر في المركب العضوي. اختيرت ثانوية الهادي للبنين في ناحية الوجيهية، قضاء المقدادية، محافظة ديالى ميدانا لتطبيق التجربة, وقد وجد فيها 3 شعب للصف الثالث المتوسط اختير منها شعبتان للدراسة بواقع 35 طالب في كل شعبة. وقد تبينت فاعلية التدريس بالتمثيل الفراغي للمركبات العضوية بالكرات الملونة وتكوين أشكال مجسمة في إدراك الطلاب للصيغ الكيمائية وتفاعلات المركبات العضوية، كما أسهم التمثيل الفراغي للمواد المتفاعلة مع بعضها في سهولة الاستدلال على نوعية النواتج المتكونة دون الحاجة إلى معرفة أسماء النواتج لكون التمثيل الفراغي يعطي صورة عن مواقع كسر الأواصر وكيفية ارتباط أجزاء المواد مع بعضها وتكوين النواتج المطلوبة. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| جمعة، علي عبد الرحمن.. (2008). أثر التمثيل الفراغي للمركبات العضوية بكرات ملونة في الإستدلال على صيغها و نواتج تفاعلاتها لدى طلاب الصف الثالث متوسط . مجلة الفتح. ع. 37، 2008. ص ص. 427-465 Retrieved from search.shamaa.org |