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La présente étude vise la détermination du rôle de l’enseignement des activités physiques et sportives dans le développement des différentes formes d’interaction sociale chez les élèves scolarisés de la tranche d’âge (18- 20 ans) durant une séance d’éducation sportive tenue au lycée Ahmed Zanaba d’Alger. Elle a aussi pour but la mise en exergue l’importance des activités physiques à travers ses dimensions pédagogiques et morales, et leurs rôles dans la formation des prémices de la personnalité ainsi que le développement des volets psychologique, social et émotionnel chez les adolescents. Ses activités contribuent de même au développement de l’esprit de coopération entre les élèves et la promotion des relations sociales entre eux, ainsi que le sentiment de responsabilité à l’égard du groupe sportif éducatif … etc Afin de réaliser les objectifs de l’étude, on a adopté l’approche descriptive. L’étude a touché une population de base de 240 élèves de sexe féminin et masculin dont on a prélevé un échantillon de 25 % soit 60 élèves, un questionnaire a été utilisé comme outil pour mener une étude pratique servant au traitement statistique, le pourcentage et le test (X2). Cette étude indique que la majorité des élèves de la classe terminale ont une préférence et un penchant vers le sport, que le sport est pour eux un espace de divertissement vaste. Que durant ses séances, leur morale est au beau fixe, qu’ils se sentent calme, fougueux, et la peur se dissipe. Elle indique aussi que ces adolescents éprouvent de la satisfaction sociale et psychologique durant la pratique du sport, ils entretiennent de bonnes relations et ont une bonne conduite. (Résumé publié)