البحث المتقدم
     

اليوسي ماس وتنمية الاتجاه نحو الرياضيات وتنمية التحصيل لدى طلاب المرحلة الإبتدائية

[الملخّص] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 126237
المؤلف السميري، أحمد سالم سلمان. قسم المناهج وطرق التدريس (رياضيات)، كلية التربية، جامعة الجوف
الصفحات ص ص. 61-90
المصدر دراسات في التعليم الجامعي. ع. 36، مايو 2017
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات طرائق التدريس  -  اتجاهات الطلاب  -  الرياضيات  -  التحصيل الدراسي  -  طلاب المدارس الابتدائية
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
تسعى الدراسة الحالية إلى تحقيق الأهداف التالية: 1) التعرف على الإطار النظري العام لاستخدام طريقة اليوسي ماس أو الحساب الذهني. 2) اقتراح وتصميم برنامج دراسي لتلاميذ الصف السادس الابتدائي للوقوف على الفاعلية والإطار العام لاستخدام هذا الأسلوب. 3) الحكم على مخرجات تطبيق هذا البرنامج من حيث فاعليته في تنمية التحصيل والاتجاه نحو الرياضيات لدى الطلاب. 4) وضع إطار نظري عام لمشاكل تدريس مادة الرياضيات في المرحلة الابتدائية وأسباب تدني التحصيل فيها، كذلك اتجاه التلاميذ نحو تلك المادة. تكونت عينة الدراسة من 60 تلميذا من تلاميذ الصف السادس الابتدائي في المملكة العربية السعودية، حيث تم تقسيمهم إلى: مجموعة تجريبية وعددها 30 تلميذا، ومجموعة ضابطة وعددها 30 تلميذا. وقد كشفت النتائج بشكل عام عن أن استخدام طريقة اليوسي ماس في تدريس بعض موضوعات مقرر الرياضيات قد أدّت إلى رفع مستوى التحصيل لديهم، وعلى المستويات المعرفية الثلاثة (التذكر، الفهم، التطبيق) مقارنة بنتائج التحصيل المعرفي الناتج عن استخدام الطريقة التقليدية في تدريسها. (شمعة)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
السميري، أحمد سالم سلمان.. (2017). اليوسي ماس وتنمية الاتجاه نحو الرياضيات وتنمية التحصيل لدى طلاب المرحلة الإبتدائية . دراسات في التعليم الجامعي. ع. 36، مايو 2017. ص ص. 61-90 تم استرجاعه من search.shamaa.org .