Arab Educational Information Network

سعت الدراسة إلى تحقيق الأهداف الآتية: 1) التعرف على مستوى الرضا الوظيفي عند معلمي الكبار على اختلاف مجالاتهم بمحافظة الجيزة. 2) تحديد العوامل المتباينة التي تؤثر في مستوى الرضا الوظيفي لمعلمي الكبار على اختلاف مجالاتهم. 3) التعرف على علاقة بعض المتغيرات بمستوى الرضا الوظيفي مثل النوع، والخبرة، ومجال العمل لمعلمي الكبار بمحافظة الجيزة. 4) الوصول إلى تصور مقترح لتحسين مستوى الرضا الوظيفي عند معلمي الكبار بمحافظة الجيزة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي بغرض جمع البيانات وتفسيرها، وقد اعتمدت على أداتين: الأولى استبانة موجهة لمعلمي الكبار للتعرف على عوامل الرضا الوظيفي؛ والثانية استمارة مقابلة مقننة وجهت للمسؤولين للتعرف على وجهة نظرهم في الرضا الوظيفي للمعلمين من حيث وجوده أو عدمه، إضافة إلى كيفية تفعيله من وجهة نظرهم. اقتصرت الدراسة على عينة من معلمي الكبار مثل معلمي الحاسوب، وتم التطبيق على الدارسين من كلية الحاسبات- جامعة القاهرة، ومعلمي اللغات الأجنبية من مركز اللغات- جامعة القاهرة، ومعلمي محو أمية الكبار، كما تم التطبيق على عينة من الهيئة العامة لتعليم الكبار بالجيزة. كشفت نتائج الدراسة النظرية والميدانية عن وجود بعض الرضا الوظيفي لمعلمي اللغات الأجنبية والحاسوب، ولم يتوافر هذا الرضا بالنسبة لمعلمي محو أمية الكبار، لذا خلصت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لزيادة الرضا الوظيفي لمعلمي الكبار، يهدف إلى معالجة أوجه القصور وتوظيف كل الحوافز الإيجابية مثل العائد المالي، والنظرة المجتمعية والخدمات الصحية وغيرها، لترسيخ الرضا الوظيفي لمعلمي الكبار. (شمعة)