أثر انموذج برانسفورد وشتاين في تحصيل مادة التاريخ الاوربي وتنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الخامس الادبي
| Type | Article |
| Document no. | 122918 |
| Author | حمزة، جنان مرزة. كلية التربية الاساسية، جامعة بابل |
| Second author |
السلطاني، محمد رسن. كلية التربية الاساسية، جامعة بابل.
كاظم، علياء جواد. كلية التربية الاساسية، جامعة بابل. |
| Varying form of title |
The effect of Branford and stein's model in acquiring European history and developing the critical thinking of the fifth literary female students [article] |
| Pages | ص ص. 533-551 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 33، 2017
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | النماذج التربوية - التحصيل الدراسي - التاريخ - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الناقد - طلاب المدارس الثانوية - البنات |
| Language of document | Arabic |
| Country | Iraq |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| حمزة، جنان مرزة.. (2017). أثر انموذج برانسفورد وشتاين في تحصيل مادة التاريخ الاوربي وتنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الخامس الادبي . مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 33، 2017. ص ص. 533-551 Retrieved from search.shamaa.org |