Advanced search
     

التأهيل المعرفي وجودة الحياة الأسرية لذوي صعوبات التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة

[الملخّص] 
Type Article
Document no. 122232
Author داودي، محمد. جامعة الأغواط، الجزائر.
Second author بن الطاهر، التيجاني. جامعة الأغواط، الجزائر.
Pages ص ص. 641-649
Host Item Entry مجلة العلوم الإنسانية والإجتماعية. ع. 27، ديسمبر 2016
General Note نشر أيضا في مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية: ع. 29، مارس 2017
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors برامج التأهيل  -  المعرفة  -  ضمان الجودة  -  نوعية الحياة  -  البيئة الاسرية  -  الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة  -  صعوبات التعلم  -  الطفولة المبكرة
Language of document Arabic
Country Algeria
أصبح الاهتمام بالأطفال ذوي صعوبات التعلم من أهم الأمور التي تشغل بال الباحثين وأهل الاختصاص في علم النفس وفي غيره من العلوم، نظرًا لازدياد عدد هؤلاء الأطفال في المجتمعات الحديثة من جهة، ولتطور أساليب الرعاية والتكفل بهم من جهة أخرى. ويعتبر التأهيل المعرفي لذوي صعوبات التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة من أهم الأساليب الناجعة لتحسين مستوياتهم المعرفية والعقلية، وبالتالي تكوين شخصياتهم، ورفع مستوى أدائهم في المراحل اللاحقة من حياتهم. ويؤكد عدد من العلماء على أهمية التأهيل المعرفي في مرحلة مبكرة من حياة الطفل، لأن التأهيل في هذه المرحلة يكون أكثر يسرًا وفعالية، كما يكون الطفل أكثر تفاعلًا واستجابة للمواقف والخدمات التي تقدم له، وبالتالي تكون النتائج أفضل، في حين يرى علماء آخرون على أن الاهتمام بالأطفال ذوي صعوبات التعلم وتأهيلهم معرفيًا في هذه المرحلة المبكرة مهم، ولكنه غير كاف إذا لم تُعطَ أهمية لتحسين مستوى جودة الحياة الأسرية للطفل، من خلال توفير مناخ أسري آمن، وبيئة أسرية ثرية ومستقرة. إن الأسرة في نظرهم هي المؤسسة المسؤولة في نجاح التأهيل المعرفي للأطفال ذوي صعوبات التعلم، وهي المسؤولة عن الطفل وتنمية قدراته، وإدارة إنجازاته، ومن ثم تقوم بدور أساسي في عملية التخلص من صعوبات التعلم التي تواجهه، أو على الأقل التخفيف منها ما أمكن. ولذا جاءت هذه الدراسة لتحدد مفهوم التأهيل المعرفي، والتعريف بالمقاربات النظرية المفسرة لعملية التأهيل المعرفي للأطفال ذوي صعوبات التعلم، كما لتوضح خطوات التأهيل المعرفي، والتأكيد على أهمية هذا التأهيل المتزامن مع جودة الحياة الأسرية للطفل، وتبين معيقات نجاح التأهيل المعرفي، وأخيرًا تقديم اقتراحات عملية لنجاح التأهيل المعرفي. (الملخص المنشور)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
داودي، محمد.. (2016). التأهيل المعرفي وجودة الحياة الأسرية لذوي صعوبات التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة . مجلة العلوم الإنسانية والإجتماعية. ع. 27، ديسمبر 2016. ص ص. 641-649 Retrieved from search.shamaa.org