نمط الدعم التعليمي في بيئات التعلم الإلكترونية وأثره في تنمية التحصيل المعرفي والأداء المهاري لمقرر الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 120903 |
| Author | محمد، وليد يوسف. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة حلوان |
| Second author |
محمد، عبد الله شعبان قطب. ماجستير، تكنولوجيا التعليم، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس.
أحمد، محمد حمدي. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس. |
| Pages | ص ص. 357-415 |
| Host Item Entry |
تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. خاص، مؤتمر تكنولوجيا التربية والتحديات العالمية للتعليم يومي 19-20، يوليو 2016
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - التحصيل الدراسي - الاداء - تكنولوجيا التعليم - تكنولوجيا المعلومات - طلاب المدارس المتوسطة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تنطلق الدراسة من إشكالية وجود قصور لدى الطلاب في التحصيل المعرفي، وكذلك الأداء المهاري لمادة الكمبيوتر وتكنولوجيا التعليم، لذا هدفت إلى الإجابة عن التساؤل التالي: ما أثر نمط الدعم التعليمي في بيئات التعلم الإلكترونية في تنمية التحصيل المعرفي والأداء المهاري لمقرر الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية؟ تمّ استخدام المنهج التجريبي، والاعتماد على أداتين هما: 1) اختبار تحصيلي، 2) بطاقة ملاحظة. واختيرت عينة البحث بطريقة عشوائية من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في مدرسة سمسطا الإعدادية- مركز سمسطا- محافظة سيوف، حيث بلغ عددهم 40 طالب تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين كالتالي: المجموعة التجريبية الأولى 20 تلميذا، والمجموعة التجريبية الثانية 20 تلميذ. بعد تطبيق الأدوات ومعالجة الدراسة، تم التوصل إلى النتائج الآتية: 1) يوجد فرق بين متوسطي درجات أفراد المجموعات التجريبية للدراسة في تنمية التحصيل المعرفي لمقرر برنامج الجداول الحسابية Microsoft Excel 2003 يرجع للتأثير الأساس لاختلاف نمط الدعم التعليمي (مباشر- غير مباشر). 2) تفوق المجموعة التي قدم لها الدعم التعليمي بطريقة مباشرة على المجموعة التي قدم لها الدعم بطريقة غير مباشرة في الأداء المهاري. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| محمد، وليد يوسف.. (2016). نمط الدعم التعليمي في بيئات التعلم الإلكترونية وأثره في تنمية التحصيل المعرفي والأداء المهاري لمقرر الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية . تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. خاص، مؤتمر تكنولوجيا التربية والتحديات العالمية للتعليم يومي 19-20، يوليو 2016. ص ص. 357-415 Retrieved from search.shamaa.org |