فاعلية استخدام قاموس الكتروني تكفي قائم على لغة الشفاه في استرداد مهارات القراءة والتعبير الشفهي والكتابي والجوانب المعرفية لدى تلاميذ مدارس الأمل للصم وضعاف السمع
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 120900 |
| Author | الباسل، رباب محمد عبد الحميد منصور الباسل. تقنيات التعليم، جامعة طيبة، المملكة العربية السعودية |
| Pages | ص ص. 261-331 |
| Host Item Entry |
تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. خاص، مؤتمر تكنولوجيا التربية والتحديات العالمية للتعليم يومي 19-20، يوليو 2016
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | الفعالية - القواميس - التعلم الالكتروني - الاستشفاه - تنمية القراءة - التعبير الشفهي - العمليات المعرفية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - المدارس - الصم - ضعيفو السمع |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تتحدد المشكلة في الدراسة في وجود قصور في مهارات القراءة واستخدام لغة الشفاه لدى التلاميذ ضعاف السمع، من هنا هدفت إلى علاج ضعف مهارات استرداد القراءة لدى التلاميذ سمعياً. انطلاقاً من طبيعة الدراسة وأهدافها، تم اتباع المنهج شبه التجريبي، والمنهج الوصفي التحليلي. تكونت عينة البحث من 60 تلميذاً وتلميذة من تلاميذ مدرسة الأمل للصم وضعاف السمع، تم توزيعهم بالتساوي على مجموعتين، أحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. تمثلت أدوات الدراسة بقائمة مهارات القراءة للتلاميذ ضعاف السمع، واختبار لقياس مهارات القراءة للتلاميذ ضعاف السمع. خلصت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: 1) وجود فرق بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي في كل مستوى من مستويات الأهداف والمجموع الكلي لصالح التطبيق البعدي. 2) وجود فرق بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة مهارات الاستماع في كل مهارة من مهارات الاستماع الفرعية والمجموع الكلي لصالح التطبيق البعدي. 3) وجود فرق بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي في كل مستوى من مستويات الأهداف والمجموع الكلي لصالح المجموعة التجريبية. 4) وجود فرق بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة مهارت القراءة في كل مهارة من مهارات القراءة الفرعية والمجموع الكلي لصالح المجموعة التجريبية. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الباسل، رباب محمد عبد الحميد منصور الباسل.. (2016). فاعلية استخدام قاموس الكتروني تكفي قائم على لغة الشفاه في استرداد مهارات القراءة والتعبير الشفهي والكتابي والجوانب المعرفية لدى تلاميذ مدارس الأمل للصم وضعاف السمع . تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. خاص، مؤتمر تكنولوجيا التربية والتحديات العالمية للتعليم يومي 19-20، يوليو 2016. ص ص. 261-331 Retrieved from search.shamaa.org |