أثر استخدام المختبرات الافتراضية في الأداء النظري والعملي لطلبة الصف الخامس العلمي
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 120873 |
| Author | الباوي، ماجدة إبراهيم. كلية التربية للعلوم الصرفة- ابن الهيثم، جامعة بغداد، العراق |
| Second author |
عبد، فائز سالم. مديرية تربية الكرخ الاولى، وزارة التربية، العراق.
غازي، أحمد باسل. كلية التربية للعلوم الصرفة- ابن الهيثم، جامعة بغداد، العراق. |
| Pages | ص ص. 23-56 |
| Host Item Entry |
تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. خاص، مؤتمر تكنولوجيا التربية والتحديات العالمية للتعليم يومي 19-20، يوليو 2016
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | المختبرات - طرائق التدريس - الاداء - مهارات التدريس - طلاب المدارس الابتدائية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر المختبرات الافتراضية في الأداء النظري والعملي لطلبة الصف الخامس العلمي. عمدت الدراسة الى تنفيذ تجربة اشتملت على التدريس باستعمال المختبرات الافتراضية مع عينة الطلبة التي تكونت من مجموعتين، عدت إحداها مجموعة تجريبية تألفت من 25 طالباً، وأخرى ضابطة بواقع 29 طالباً، فضلاً عن بناء أداتين هما: اختبار الأداء النظري، وبطاقة الملاحظة لقياس الأداء العملي. بعد أن تمت معالجة البيانات تم التوصل إلى ما يأتي: 1) يوجد فرق بين متوسط درجات الأداء النظري للطلاب الذين يدرسون باستعمال المختبرات الافتراضية ومتوسط درجات الأداء النظري للطلاب الذين يدرسون وفق الطريقة التقليدية. 2) یوجد فرق ذو دلالة إحصائیة بین متوسط درجات الأداء العملي للطلاب الذین یدرسون باستعمال المختبرات الافتراضیة ومتوسط درجات الأداء العملي للطلاب الذین یدرسون وفق الطریقة التقلیدیة. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الباوي، ماجدة إبراهيم.. (2016). أثر استخدام المختبرات الافتراضية في الأداء النظري والعملي لطلبة الصف الخامس العلمي . تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. خاص، مؤتمر تكنولوجيا التربية والتحديات العالمية للتعليم يومي 19-20، يوليو 2016. ص ص. 23-56 Retrieved from search.shamaa.org |