أثر اختلاف أنماط عرض الرسومات الرقمية التعليمية على اكتساب بعض المفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 120835 |
| Author | محمد، وليد يوسف. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة حلوان |
| Second author |
محمد، آيات أنور عبد المبدي. قسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس.
كمال، مها محمد. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس. |
| Pages | ص ص. 223-282 |
| Host Item Entry |
تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 27، أبريل 2016
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | تكنولوجيا التعليم - طرائق التدريس - المفاهيم العلمية - طلاب المدارس المتوسطة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على: 1) أنماط عرض الرسومات الرقمية التعليمية (ثنائية الأبعاد- ثلاثية الأبعاد) في برامج الكمبيوتر التعليمية فيما يتعلق بتأثيرها في تحصيل المفاهيم المجردة لتلاميذ المرحلة الإعدادية. 2) أثر الاختلاف بين كل من أنماط عرض الرسومات الرقمية التعليمية (ثنائية الأبعاد- ثلاثية الأبعاد) في برامج الكمبيوتر التعليمية فيما يتعلق بتأثيرها في تحصيل المفاهيم المجردة لتلاميذ المرحلة الإعدادية. تنتمي هذه الورقة إلى فئة الدراسات التطويرية التي تستخدم بعض تصميمات المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. لجمع البيانات تم استخدام اختبار تحصيلي (قبلي- بعدي). وأجريت التجربة على عينة من طلاب وطالبات الصف الثالث الإعدادي بمحافظة القليوبية بشكل عشوائي، بلغ عددها 42: 24 طالبة، و18 طالبا. بعد معالجة البيانات تمّ التوصل إلى النتيجة الآتية: توجد فروق دالة بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية الأولى (التي درست باستخدام نمط الرسوم ثنائية الأبعاد) وطالبات المجموعة التجريبية الثانية (التي درست باستخدام نمط الرسوم ثلاثية الأبعاد في الاختبار التحصيلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية)، لصالح المجموعة التجريبية الثانية التي درست باستخدام نمط الرسوم الثلاثي الأبعاد. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| محمد، وليد يوسف.. (2016). أثر اختلاف أنماط عرض الرسومات الرقمية التعليمية على اكتساب بعض المفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية . تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 27، أبريل 2016. ص ص. 223-282 Retrieved from search.shamaa.org |