تقويم كتاب التربية المقارنة للمرحلة الثالثة في قسم العلوم التربوية والنفسية في كلية التربية إبن رشد من وجهة نظر التدريسيين
[Abstract] | |
Type | Article |
Document no. | 120716 |
Author | الوائلي، عباس لفته حسن. كلية التربية، ابن رشد |
Pages | ص ص. 74-91 |
Host Item Entry |
مجلة الفتح. مج. 10، ع. 58، 2014
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | تقييم المناهج - الكتب - التربية المقارنة - تحليل المضمون - التعليم الجامعي - اتجاهات المعلمين - العلوم التربوية |
Language of document | Arabic |
Country | Iraq |
Evaluation is one of the important tools of educational process information. It attempt to find out the achieved goals and leads to discover the shortcomings to be overcome. The present study intends to evaluate the contrastive education third year textbook in the Department of Educational and Psychological Sciences - College of Education/Ibn Rushd from the instructors' viewpoint. The sample of this study consists of (15) male and female instructors. The data collection instrument includes (69) items. It is exposed to a jury of 10 specialists to achieve its face validity. The jury members agree upon the suitability of the instrument's items to achieve the study's aims. Pearson Correlation Formula, Weighted Mean, and Weighted Percentile are used to achieve the aims of the study. The results show that 53 items of the instrument are achieved in the in questioned textbook, with only 16 unachieved items. (Published Abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
الوائلي، عباس لفته حسن.. (2014). تقويم كتاب التربية المقارنة للمرحلة الثالثة في قسم العلوم التربوية والنفسية في كلية التربية إبن رشد من وجهة نظر التدريسيين . مجلة الفتح. مج. 10، ع. 58، 2014. ص ص. 74-91 Retrieved from search.shamaa.org |