تصوّر مقترح للإحتياجات التدريبية لمعلمات رياض الأطفال في فصول الدمج في ضوء معوقات التطبيق من وجهة نظرهن
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 120620 |
| Author | برغوث، رحاب صالح. مناهج الطفل، كلية رياض الأطفال، جامعة الإسكندرية |
| Pages | ص ص. 15-122 |
| Host Item Entry |
مجلة الطفولة والتربية. ع. 24، ج. 1، س. 7، أكتوبر 2015
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | الاحتياجات التربوية - اعداد المعلمين - معلمو ما قبل الابتدائي - رياض الاطفال - اتجاهات المعلمين |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تتمثل أهداف الدراسة في: 1) رصد لأهم الاحتياجات التدريبية لمعلمات رياض الأطفال في فصول الدمج من وجهة نظرهن. 2) رصد أهم معوقات الدمج في فصول رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات وسبل التغلب عليها. 3) وضع تصور مقترح لبرامج تدريبية لمعلمات رياض الأطفال في فصول الدمج. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما تكونت عينة الدراسة من 100 معلمة، وقد تم اختيار عينة المعلمات بطريقة عشوائية عينة استطلاعية مكونة من 30 معلمة اختيرت بطريقة عشوائية من مدارس الإدارات المختلفة (وسط- شرق- غرب) الإسكندرية. لمعالجة الدراسة تم تطبيق على العينة السابقة الأدوات الآتية: 1) استبانة تحديد الاحتياجات التدريبية لمعلمات رياض الأطفال. 2) استبانة معوقات دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في فصول الروضة. 3) التصور المقترح لبرنامج تدريبي في ضوء الاحتياجات التدريبية لمعلمات رياض الأطفال في فصول الدمج. بعد معالجة الدراسة، خلُصت بما يأتي: جاءت جميع الفقرات معبرة بدرجة كبيرة جدا عن معوقات واحتياجات أفراد عينة المعلمات في فصول الروضة الدامجة، ويمكن أن يعزى ذلك إلى عدم استخدام المعلمات للطرق الحديثة في التدريس للأطفال لعدم تطوير النواحي المهنية للمعلمات أثناء الخدمة، ولعدم الاهتمام بوجود دورات تدريبية نابعة من الاحتياجات والمعوقات التي تقف وراء عدم إنجاح عملية الدمج. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| برغوث، رحاب صالح.. (2015). تصوّر مقترح للإحتياجات التدريبية لمعلمات رياض الأطفال في فصول الدمج في ضوء معوقات التطبيق من وجهة نظرهن . مجلة الطفولة والتربية. ع. 24، ج. 1، س. 7، أكتوبر 2015. ص ص. 15-122 Retrieved from search.shamaa.org |