Advanced search
     

فاعلية التدريس باستراتيجية البيت الدائري في اكتساب المفاهيم الاحيائية لدى طالبات الصف الرابع العلمي

[Abstract] 
Type Article
Document no. 120099
Author خلف، كريم بلاسم. كلية التربية، جامعة القادسية
Second author الشباني، هدى صباح مالك. كلية التربية، جامعة القادسية.
Pages ص ص. 75-88
Host Item Entry مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية. مج. 10، ع. 3-4، 2011
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors الفعالية التربوية  -  التدريس  -  الاستراتيجيات التربوية  -  تكوين المفاهيم  -  طلاب المدارس الثانوية  -  البنات
Language of document Arabic
Country Iraq
The importance of the current research comes as a result to society's call now for the most suitable ways and means of communicating information to the pupil, because of the large increase in the accumulated knowledge and concepts. In addition, this requires using effective strategies and planning to make it easier for pupils to acquire knowledge and concepts of biotechnology in particular. The goal of current research is to know the effectiveness of the strategy of the roundhouse ring in the acquisition of biotechnology concepts by the pupils of the fourth scientific grade. The following zero hypothesis was designed to validate the study's aims: There is no statistically significant differences at level (0.05) between the mean of pupil’s achievement marks in the experimentation group who studies according strategies of roundhouse and those of the control group pupils who studies the ordering way in the achievement test of biology Concepts. (Published Abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
خلف، كريم بلاسم.. (2011). فاعلية التدريس باستراتيجية البيت الدائري في اكتساب المفاهيم الاحيائية لدى طالبات الصف الرابع العلمي . مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية. مج. 10، ع. 3-4، 2011. ص ص. 75-88 Retrieved from search.shamaa.org