Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة معدلات أداء الأطفال على اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري لقياس الذكاء، تكوّنت عينة الدراسة من 1018 من الجنسين، بواقع 540 من ولاية شمال درافور و478 من ولاية جنوب دارفور. وكان عدد الذكور 475 وعدد الإناث 543 ممن تراوحت أعمارهم بين 8- 16 سنة وجرى تطبيق مقياس المصفوفات المتتابعة المعياري. وكشفت نتائج الدراسة عن أن متوسط الأداء على اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري بلغ 75.36 عند مستوى دلالة إحصائية α=0.05؛ وكذلك عن عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين معدلات الأداء على اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري لقياس الذكاء العام بين الذكور والإناث، ووجود فروق دالة إحصائياً في معدلات أداء الأطفال على اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري لقياس الذكاء تبعاً للترتيب الميلادي. (الملخص المنشور)

This study aimed to recognize the average of Children’s performance rates on the stander matrices test in states of South and North Darfur. The study tools applied Stander Progressive matrices- test as a tools, and it included a sample of 1016 of pupils 540 from North Darfur state and 478 form South Darfuor state. The Number of males was 475 and the females were 543. The result showed that mean of average performance of these pupils was, a level of 75.36 with statistical significance of 0.05, and no statistical differential significance between the average of performance Normative Progressive matrices for measuring intelligence between males and females; there are differences of statically significance n the average according to birth order. (Published abstract)