أثر استخدام التعلم النشط القائم على استراتيجية الخرائط المعرفية البنائية في تنمية المعتقدات المعرفية الذاتية ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في محافظة الخرج في المملكة العربية السعودية
Type | Article |
Document no. | 119040 |
Author | أبو حماد، ناصر الدين إبراهيم. قسم التربية الخاصة، كلية التربية، جامعة سلمان بن عبد العزيز، السعودية |
Varying form of title |
The effectiveness of active learning based on structural cognitive maps strategy in developing cognitive beliefs, self-motivation and academic achievement among the students with special needs in al Kharj, Saudi Arabia [Article] |
Pages | ص ص. 1632-1666 |
Host Item Entry |
مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 29، ع. 9، 2015
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | استراتيجيات التعلم - الطرائق النشطة - المخططات المفاهيمية - تنمية المهارات - النمو المعرفي - دافعية الطلاب - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم - الخرج (السعودية: محافظة) |
Language of document | Arabic |
Country | Palestine |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
أبو حماد، ناصر الدين إبراهيم.. (2015). أثر استخدام التعلم النشط القائم على استراتيجية الخرائط المعرفية البنائية في تنمية المعتقدات المعرفية الذاتية ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في محافظة الخرج في المملكة العربية السعودية . مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 29، ع. 9، 2015. ص ص. 1632-1666 Retrieved from search.shamaa.org |