Arab Educational Information Network

الأهمية: حداثة المفاهيم المستمدة من نظريات علم النفس الإيجابي وضرورة الاهتمام بها لتقييم فعاليتها، والتعرف على دور تكنولوجيا ثلاثية الأبعاد في زيادة التفاؤل لدى عينة من المراهقين، وإعداد وبناء برنامج قائم على استخدام بعض مستحدثات التكنولوجيا ثلاثية الأبعاد في علم النفس الإكلينكي، واختبار مدى قدرة برنامج قائم على استخدام تكنولوجيا ثلاثية الأبعاد لخفض قلق المستقبل لدى المراهقين. تتحدد مشكلة الدراسة من خلال التساؤلات التالية: هل توجد فروق بين متوسطي عينة الدراسة (كمجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية) على مقياس التفاؤل قبل تطبيق البرنامج وبعده؟ وهل توجد فروق بين متوسطي عينة الدراسة (كمجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية) على مقياس قلق المستقبل قبل تطبيق البرنامج وبعده؟ الأهداف: معرفة مدى فاعلية برنامج باستخدام تكنولوجيا ثلاثية الأبعاد في تدعيم التفاؤل وزيادته لدى عينة من المراهقين، ومعرفة مدى فاعلية برنامج باستخدام تكنولوجيا ثلاثية الأبعاد في خفض قلق المستقبل لدى عينة من المراهقين. المنهج: يستخدم الباحثون المنهج شبه التجريبي لملاءمته للدراسة. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من 50 مراهقا تم تطبيق اختيار قلق المستقبل واختيار أعلى 5، وقد تم اختيارهم من التعليم الثانوي، وترواحت أعمارهم جميعا بين 14- 17 سنة. الأدوات: أعد الباحثون مقياس قلق المستقبل، ومقياس التفاؤل، وبرنامج ثلاثي الأبعاد. الأسلوب الإحصائي: استخدم الباحث المتوسطات والانحرافات المعيارية واختبار ت T- test لمعرفة الفروق قبل تطبيق البرنامج وبعد تطبيقه على عينة من المراهقين. النتائج: تحقق نتائج جميع فروض الدراسة. (الملخص المنشور)

Importance: Modem concepts derived from the theories of positive psychology, Identify the role of three- dimensional technology in increasing optimism among a sample of teenagers, Preparation and build a program based on the use of some of the innovations of technology in three- dimensional psychology clinical, and test the program ability using three- dimensional technology to reduce future anxiety in adolescents. Problem: Are there differences between the average of the study sample (for the control group and the experimental group) on the optimism scale before and after the application of the program?, Are there differences between the averages of the study sample (as a control group and experimental) on a scale of concern future before and after the application of the program? Aims: Find out how effective the program using three- dimensional technology in increasing optimism among a sample of adolescents, To know the effectiveness of the program using three- dimensional technology to reduce future anxiety among a sample of adolescents. Study Approach: The researcher used the quasi- experimental approach. Sample: Consisted of 50 teenager from secondary education, their ages average was 14-17 years they were tested by future anxiety scale and the highest 5 had been chosen. Tools: The researcher prepared Future Anxiety Scale, the Three- Dimensional Software, and Optimism Scale. Statistical Style: The researcher used the averages and standard deviations and test “T” T- test to find out the differences before the application of the program and then applied to a sample of teenagers. (Published Abstract)