Arab Educational Information Network

الهدف: تسعى الدراسة إلى التحقق من فاعلية البرنامج المقدم في تنمية مهارة القيادة بعد تطبيقه على تلاميذ المرحلة الإعدادية. منهج الدراسة: استخدمت الدراسة المنهج التجريبي، وذلك بتطبيق أنشطة برنامج مهارة القيادة على عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية. عينة الدارسة: قوامها 20 تلميذا، وتلميذة من تلاميذ المرحلة الإعدادية، في المرحلة العمرية من 13- 15 سنة، يتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، بمدرسة المستقبل التجريبية للغات، في حي الزيتون بمحافظة القاهرة. الأدوات: استخدمت الدراسة اختبار الذكاء المصور (إعداد أحمد زكي صالح 1974) واستمارة المستوى الاجتماعي الثقافي (إعداد عبدالعزيز الشخص)، ومقياس مهارة القيادة (إعداد الباحثين)، وبرامج تنمية مهارة القيادة (إعداد الباحثين). النتائج: بعد تطبيق أدوات الدراسة وإجراء الأساليب الإحصائية، توصلت الدراسة إلى أنه توجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية على القياسين السابق واللاحق لتطبيق البرنامج لصالح القياس اللاحق، ولاتوجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة الضابطة على القياسين السابق واللاحق لتطبيق البرنامج، وتوجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية ومتوسطي رتب المجموعة الضابطة على مقياس القيادة اللاحق لتطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية، ولا توجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية على القياسين اللاحق والتتبعي لتطبيق البرنامج. وبذلك قد حققت الدراسة كل فروضها. (الملخص المنشور)

Objective: The study seeks checking out the effectiveness of the proposed program for developing skill of leadership after being applied on students of preparatory stage. Method: It uses the experimental method by applying activities of a program for leadership skill. Sample: It consists of 20 (Male/ Female) students in preparatory schools, aged 13- 15 year olds, divided equally into the control and the experimental groups, selected from Future experimental languages School, in Zaytoun district, Cairo govemorate. Tools: IQ pictured test 1974 by Ahmed Zaki Saleh, the socio- economic & cultural level form, by Abdel Aziz El- Shakhs, Scale of leadership skill, by researcher, and program of developing leadership skill, by researcher. Results: The study checked hypotheses and extracted results which most important are: There are no significant statistical differences between average scores of males and females of the experimental groups regarding the post- application of the proposed program; while there are significant statistical differences between the two groups, the control and the experimental post- application of the proposed program, in favor of ±e experimental group. (Published Abstract)