دور معلمي المرحلة الثانوية في تعزيز الأمن الفكري لمواجهة تحديات التطرف والإرهاب والغزو الفكري من وجهة نظر الموجهين ومديري المدارس
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 117570 |
| Author | مرعي، أحمد محمد حسن. قسم التربية وعلم النفس، كلية التربية، جامعة مصراتة |
| Pages | ص ص. 255-284 |
| Host Item Entry |
المجلة العلمية لكلية التربية. مج. 2، ع. 6، ديسمبر 2016
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | دور المعلم - معلمو المدارس الثانوية - الامان - مشكلات المجتمع المحلي - الارهاب - المشكلات الاجتماعية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Libya |
تطرح الدراسة إشكالية من خلال التساؤل الآتي: ما دور معلم التربية الإسلامية في تعزيز الأمن الفكري في نفوس طلابه من وجهة نظر الموجهين ومديري المدارس؟ وفي مسعى الدراسة، ونظرا لطبيعتها، فقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. وشملت عينة الدراسة جميع مديري المدارس وموجهي الدراسات الإسلامية داخل مدينة زليتن بليبيا، والبالغ عددهم 35 مديرا و53 موجها - في نهاية الفصل الثاني من العام الدراسي 2015/ 2016، وتم استخدام استبانة كأداة لجمع المعلومات اللازمة للدراسة. بعد المعالجة خلصت الدراسة إلى عدة نتائج، أبرزها: 1) إسهام المعلم في تعزيز الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية. 2) وافق أفراد العينة على الصعوبات والمعوقات التي تحول دون تحقيق المعلم للقيام بدوره في تعزيز الأمن الفكري لدى الطلاب. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| مرعي، أحمد محمد حسن.. (2016). دور معلمي المرحلة الثانوية في تعزيز الأمن الفكري لمواجهة تحديات التطرف والإرهاب والغزو الفكري من وجهة نظر الموجهين ومديري المدارس . المجلة العلمية لكلية التربية. مج. 2، ع. 6، ديسمبر 2016. ص ص. 255-284 Retrieved from search.shamaa.org |