فاعلية استخدام برمجية تفاعلية مصممة على أساس استراتيجية التعليم المبرمج الإلكتروني في زيادة اكتساب المفردات لدى أطفال التوحد
| Type | Article |
| Document no. | 116770 |
| Author | العباسي، دانية بنت عبد العزيز. قسم تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة الملك سعود، المملكة العربية السعودية. |
| Second author | الشهري، وجدان بنت يحيى. وزارة التعليم، الرياض، المملكة العربية السعودية. |
| Varying form of title |
Examining the effectiveness of using interactive educational software designed based on the e-programmed instruction strategy on increasing autistic children vocabulary acquisition [Article] |
| Pages | ص ص. 34-47 |
| Host Item Entry |
المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 6، ع. 3، ج. 1، آذار 2017
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | طرائق التدريس - تنمية المفردات - التوحد - الاطفال - التعلم الالكتروني - التعليم المبرمج - التعلم التفاعلي - تكنولوجيا التعليم - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| العباسي، دانية بنت عبد العزيز.. (2017). فاعلية استخدام برمجية تفاعلية مصممة على أساس استراتيجية التعليم المبرمج الإلكتروني في زيادة اكتساب المفردات لدى أطفال التوحد . المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 6، ع. 3، ج. 1، آذار 2017. ص ص. 34-47 Retrieved from search.shamaa.org |