الخصائص السيكومترية لمقياس سلوك العنف لدى تلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 114804 |
| Author | دهيس، نهلة أحمد. طالبة ماجستير |
| Second author |
إبراهيم، فيوليت فؤاد. الصحة النفسية والإرشاد النفسي.
إبراهيم، إيمان لطفي. الصحة النفسية والإرشاد النفسي. |
| Pages | ص ص. 343-359 |
| Host Item Entry |
مجلة الإرشاد النفسي. ع. 46، ج. 3، نيسان 2016
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | الخصائص النفسية - العنف - مشكلات السلوك - سلوك الطلاب - طلاب المدارس الابتدائية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة إلى إعداد مقياس لتتبع سلوك العنف بمجالاته وأبعاده المتعددة لدى أطفال المرحلة الأولى من التعليم الأساسي والتحقق من خصائص السيكومترية. تكونت عينة الدراسة من 100 تلميذ من تلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي بمدرسة منارة القاهرة ممن تتراوح أعمارهم الزمنية 9-12 ثم تم تطبيق مقياس العنف بأبعاده الأربعة على تلاميذ العينة. تمّ إعداد مقياس العنف لتلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي من خلال اتباع عدة خطوات لبنائه. وقد خلصت الدراسة إلى التحقق من صدق المقياس وثباته، واتضح أن نسب اتفاق السادة المحكمين على عبارات المقياس تراوحت بين 80 و100%. وجد التجانس الداخلي للمقياس عن طريق حساب معامل الارتباط بين درجات الأفراد على كل عبارة من عبارات المقياس والدرجة الكلية للبعد الذي تنتمي إليه. لحساب ثبات المقياس تم استخدام طريقتين أظهرتا أن جميع قيم معاملات الثبات مرتفعة، مما يظهر الثقة بالثبات. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| دهيس، نهلة أحمد.. (2016). الخصائص السيكومترية لمقياس سلوك العنف لدى تلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي . مجلة الإرشاد النفسي. ع. 46، ج. 3، نيسان 2016. ص ص. 343-359 Retrieved from search.shamaa.org |