Arab Educational Information Network

سعت هذه الدراسة إلى: 1) التعرف على الفكر التربوي عند الإمام ابن عبد البر القرطبي من خلال كتابه (جامع بيان العلم وفضله). 2) إبراز النظرية التربوية المستخلصة من كتاب (جامع بيان العلم وفضله). 3) رصد التطبيقات التربوية التي أشار إليها الإمام ابن عبد البر القرطبي. 4) إيضاح كيفية الاستفادة من التطبيقات التربوية التي أشار إليها الإمام ابن عبد البر القرطبي في ميدان التربية والتعليم في الواقع المعاصر. لتحقيق ما سبق تم استخدام المنهج الوصفي. جرت هذه الدراسة من خلال عرض نبذة عن حياة المؤلف، صفاته، وفي المرحلة الثانية تم وصف الكتاب، وخطبته، وخلصت إلى عدد من النتائج، أهمها: 1) أسبقية الفكر التربوي لدى الأمم السابقة، إلا أنه في الإسلام له طابع خاص، فيما يتعلق بدنيا الإنسان وآخرته. 2) إن العلماء المسلمين تميزوا بالوعي التربوي في طلب العلم وما يتعلق به. 3) إن العصور الإسلامية، وإن اختلفت سياستها إلا أن أصولها التربوية وجذورها العميقة واحدة وهو دليل على شمولية التربية الإسلامية وأصالتها. 4) إن لكل متعلم من التلاميذ طريقة خاصة يجب التعامل بها معه، والاستفادة من تلك الخصوصية في تعلم علم من العلوم وتوجيهه إليه، كتوجيه النبي صلى الله عليه وسلم لزيد بن ثابت في نبوغه في الحفظ. (شمعة)