Arab Educational Information Network

تستهدف هذه الدراسة التحقق من مدى توافر الوعي بمفهوم وقيم المواطنة لدى معلمي المرحلة الابتدائية. لتحقيق ما سبق تم استخدام مقياس للتعرف على درجة وعي المعلم بمفهوم المواطنة والقيم المرتبطة به كأداة لجمع المعلومات. تكونت عينة الدراسة من 240 معلماً ومعلمة بمدارس المرحلة الابتدائية بمحافظة الاسكندرية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مدارس الإدارات التعليمية المختلفة. خلصت هذه الدراسة إلى النتائج التالية: إن مفهوم المواطنة بات من المفاهيم الحاكمة للحياة البشرية في مجتمعات اليوم باعتباره العمود الفقري ومحور الارتكاز الذي تبنى في ضوئه دساتير الأمم كونه يحدد ما للمواطن من حقوق وما عليه من واجبات، وأنه لذلك صار موضوع اهتمام نظم التعليم في المجتمعات النابهة حيث تسعى هذه النظم إلى توسل طرائق عدة لتدريب التلاميذ على الأصول العلمية لممارسة هذا المبدأ بما يحمله من قيم إنسانية نبيلة، أما في المجتمع المصري فلم يزل هذا الأمر بعيد المنال، حيث تغلف الضبابية وعي معلمي التعليم الابتدائي بهذا المفهوم فضلاً عن القصور الذي يشوب وعيهم بمجموعة القيم المرتبطة به. (شمعة)