فاعلية فصل إلكتروني تفاعلي منعكس في اكتساب المفاهيم الأساسية للكمبيوتر ومهارات الوعي الصحي لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي بمدارس الدمج
| Type | Article |
| Document no. | 113964 |
| Author | منصور، ماريان ميلاد. كلية التربية، جامعة أسيوط، جمهورية مصر العربية |
| Varying form of title |
Effectiveness of inversed-interactive electronic classroom in primary-two pupils’ acquisition of basic computer and health awareness skills at inclusion schools [Article] |
| Pages | ص ص. 85-122 |
| Host Item Entry |
المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 39، 2016
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التعلم الالكتروني - الفعالية التربوية - التدريس بالوسائط المتعددة - تكنولوجيا التعليم - تكوين المفاهيم - المهارات الاساسية - التربية الصحية - طلاب المدارس الابتدائية - الدمج المدرسي |
| Language of document | Arabic |
| Country | United Arab Emirates |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| منصور، ماريان ميلاد.. (2016). فاعلية فصل إلكتروني تفاعلي منعكس في اكتساب المفاهيم الأساسية للكمبيوتر ومهارات الوعي الصحي لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي بمدارس الدمج . المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 39، 2016. ص ص. 85-122 Retrieved from search.shamaa.org |