Arab Educational Information Network

تناولت هذه الورقة مفهوم "مشروع المؤسسة" الذي انطلق الاهتمام به في وزارة التربية الوطنية المغربية في أفق التجديد التربوي وإصلاح منظومة التربية والتكوين. وبما أن بناء وتدبير "مشروع المؤسسة" لا يمكن أن يكون ناجحاً في غياب المقاربة التشاركية، فهذا يقتضي تضافر جهود مجموعة من الفاعلين داخل المؤسسة التعليمية وخارجها. لذا ركّزت الورقة على دور الإدارة التربوية، دون إهمال الأطراف الأخرى. فبدأت بعدة تعريفات أساسية، منها: مفهوم الإدارة التربوية ومفهوم مشروع المؤسسة؛ كذلك تطرقت إلى مقترحات من أجل الاستثمار. وقد خلصت إلى ما يأتي: إن البرنامج الحكومي يعتبر مشروعا بمثابة مقاربة تدبيرية، لتحسين الحكومة التربوية محلياً، ومنهجية تعاقدية تضم التلميذ/ المتعلم في مركز اهتمام النظام التربوي المغربي. لكن لوحظ على مستوى المؤسسات التربوية ضعف الاهتمام بعملية تسهيل تبادل الممارسات التربوية الجيدة حول مشروع المؤسسة. لذا تم الوصول إلى أنه مطلوب من الجهات الوصية على القطاع بذل مزيد من الجهد في التعريف بالموضوع، وتكوين الفاعلين التربويين والشركاء، وخاصة أطر الإدارة التربوية وإرساء مصاحبة حقيقية داخل المؤسسات التعليمية، من أجل التنزيل الفعلي لهذا المكون الطموح حتى يرقى ليكون رافعة استراتيجية لمنظومة التربية والتكوين في المغرب. (شمعة)