Arab Educational Information Network

تطرقت هذه الورقة إلى دور الإدارة التربوية في التعبئة الاجتماعية حول المدرسة، إذ تمثل المدرسة بمفهومها العام مدخلاً استراتيجياً في إنجاز كل إصلاح تربوي مأمول، ومكاناً لتتبع هذا الإصلاح ومراقبته ورصد أثره على البناء الاجتماعي العام بأبعاده الاقتصادية والثقافية والسياسية والحضارية. في الوقت الذي لا تزال المدرسة المغربية تتعرض لمجموعة من الانتقادات الحادة، خاصة فيما يتعلق بمهام وأدوار الإدارة التربوية، وفي علاقتها بضعف التعبئة حول المدرسة. خلصت هذه الورقة إلى أن إرساء استراتيجية متكاملة للتعبئة الاجتماعية، مؤطرة برؤية وطنية، ومقاربة تشاركية، هي مطلب ملح وحيوي للمنظومات التربوية، وخاصة في ظل الثقة في أدوار ووظائف المدرسة، وفي خضم التحول التدريجي نحو الجهوية في تدبير القضايا التربوية. (شمعة)