Arab Educational Information Network

هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية استخدام برنامج تدريبي قائم على فنيات العلاج المعرفي السلوكي في خفض حدة الفوبيا الاجتماعية لدي عينة من المراهقين الموهوبين. وتكونت عينة البحث من (11) مراهقا من الموهوبين بالمرحلة الإعدادية والثانوية بمدارس وفصول المتفوقين بالقاهرة الكبرى, أعمارهم ما بين (13- 17) عاما، ولديهم ارتفاع بمستوي الفوبيا الاجتماعية (طبقا للمقياس المستخدم بالدراسة). وتم اختيار عينة البحث لتطبيق البرنامج من عينة للمراهقين الموهوبين بلغ قوامها (53) فردا، تم تطبيق مقياس الفوبيا الاجتماعية (إعداد الباحث) عليهم. واستخدم الباحث في الدراسة الحالية المنهج التجريبي. واشتملت أدوات الدراسة على: 1) برنامج تدريبي قائم على فنيات العلاج المعرفي السلوكي لخفض حدة الفوبيا الاجتماعية لدي المراهقين الموهوبين (إعداد الباحث). 2) مقياس الفوبيا الاجتماعية للمراهقين (إعداد الباحث). كما استخدم الباحث إحصائيا اختبار "ويلكوكسون" لاختبار دلالة الفروق للمجموعات المرتبطة. وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب أفراد العينة قبل تطبيق البرنامج، ومتوسطات رتب نفس الأفراد لفئة المراهقين الموهوبين بعد التطبيق على مقياس الفوبيا الاجتماعية للمراهقين في اتجاه انخفاض المتوسط بعد تطبيق البرنامج. كما أشارت النتائج بعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب أفراد العينة في التطبيق البعدى بعد تطبيق البرنامج ومتوسطات رتب نفس الأفراد بعد فترة المتابعة على مقياس الفوبيا الاجتماعية للمراهقين. (الملخص المنشور)

The aim of this paper is to verify the effectiveness of using a training program based on cognitive behavioral therapy for the reduction of the social phobia among a sample of talented teenagers. The sample of the research consisted of (11) talented teenagers at the classes of Middle School and secondary schools in Greater Cairo, between the ages of (13-17) with high level of social phobia (according to the scale used in this study). The research sample was chosen to implement the program on (53) talented teenagers with high social phobia. The experimental method is used in this research is prepared by the researcher. The study tools included: 1) training program based on the techniques of cognitive behavioral therapy for the reduction of the social phobia of the talented teenagers. 2) Social phobia scale for teenagers. The researcher used a statistical “Wilcoxon Test” to test the significance of differences of associated groups. The results showed the presence of statistically significant differences between the ranks averages of sample members before the application of the program, but the average differences of the same individuals is dropped after the application of the social phobia scale. The results indicated that there were no differences between a function of statistical averages sample members arranged in dimensional application after the application of the program and after the period of follow-up to social phobia scale for teenagers. (Published Abstract)