البحث المتقدم
     

المضامين الاجتماعية للرسوم المتحركة وانعكاساتها على الأطفال : دراسة ميدانية في مدينة بغداد

[الملخّص] 
النوع رسالة / أطروحة
رقم الوثيقة 113158
المؤلف الحردان، زينة سعيد أحمد.
المؤلف الاضافي محمد، رسول مطلق. مشرف رسالة
صالح، ثناء محمد. عضو لجنة المناقشة
حمزة، كريم محمد. عضو لجنة المناقشة
متغيرات العنوان Social components of animation and its reflection on children with special reference to Baghdad city [Thesis / Dissertation]
الصفحات 263 ص.
تبصرة أطروحة ماجستير. علم الاجتماع. جامعة بغداد. كلية الآداب. 2015. العراق. بغداد. 59193. T: 0096414618153. F: 0096417783592. artcollege@uob.edu.iq. http://www.coart.uobaghdad.edu.iq/
الواصفات الرسوم المتحركة  -  الوسائل السمعية البصرية  -  البرامج التلفزيونية  -  محتوى البرامج  -  الاطفال  -  بغداد (العراق: مدينة)
لغة الوثيقة العربية
البلد العراق
تعد الرسوم المتحركة من أهم الوسائل الترفيهية التي تستعمل من أجل تسلية الطفل، ويعد الطفل من أهم شرائح المجتمع والذي على أساسه يقاس تقدم الشعوب ورقيها، بما تبذله من قواها وجهدها، ووسائلها التكنولوجية، والعلمية لبناء جيلها - المستقبل "الأطفال"، إلا أن الرسوم المتحركة لا ينظر لها من جانب التسلية فقط، إذ تعد من أهم الأسس التي تقوم ببناء وتشكيل شخصية الطفل. من هنا تناولت الدراسة في الجانب الميداني الإجراءات العلمية كمنهج بحث، فضم المبحث الاول: منهجية الدراسة (منهج المسح الاجتماعي، منهج الاستطلاعي، منهج تحليل المضمون) ومن وسائل جمع البيانات (الاستبانة، والملاحظة)، أما المبحث الثاني: فقد تمثل بالإجراءات العلمية لعينة الدراسة. وفي اطار الدراسة النظرية والميدانية تضمَّنت مجموعة من الإستنتاجات التي توصلت إليها الدراسة: 1) الرسوم المتحركة لها دور كبير في تشكيل شخصية الطفل. 2) إن الرسوم المتحركة ذات تأثير عميق على السلوكيات الطفل حتى لو تمّت مشاهدتها لمدة زمنية قليلة، وكلما زاد عدد ساعات كان التأثير أقوى. 3) تعد الشخصية الكارتونية في كارتون (توم وجيري)، و(سبونج بوب) أكثر الشخصيات انجذاباً من قبل الأطفال. 4) كما أن زيادة عدد الساعات تؤدي إلى الإندماج الكامل للطفل بالرسوم المتحركة، لدرجة تؤدي إلى عدم قدرته على التمييز بين الواقع والخيال. 5) ليس هناك علاقة بين المستوى التعليمي للأم وبين مدى وعيها في توجيه الطفل. 6) أغلب ما يكون تأثير الرسوم المتحركة على سلوك الأطفال هو تأثير سلبي. 7) من السلبيات التي تغرسها الرسوم المتحركة في عقلية الطفل، ومن ثم انعكاسها على سلوكه، هو العنف والقسوة بما فيها (الشغب والقيام بالحركات العنيفة)، والتشجيع على العلاقات العاطفية بين الجنسين، والشذوذ الجنسي، واتخاذ قدوات غير حسنة عن طريق تقليد الشخصيات في تصفيف الشعر، واللبس، وتشويه قيم الدين الإسلامي. 8) من الإيجابيات التي تغرسها الرسوم المتحركة في عقلية الطفل هي تنمية اللغة العربية عند الأطفال، حب الآخرين ومساعدتهم، التعاون، والصدق والأمانة، والمحافظة على النظافة. 9) أغلب الأطفال يقتنون ملابس، وأدوات، وملصقات تحمل رسوم لشخصيات كارتونية، وهنا يبرز السبب الأول من إنتاج الرسوم المتحركة ألا وهو الربح المادي الذي تحققه، ولهذا نرى بأن سلبياتها فاقت إيجابياتها، كون الهدف الأول من صناعتها هو الجانب الاقتصادي. (ملخص المؤلف بتصرف)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الحردان، زينة سعيد أحمد. (2015). المضامين الاجتماعية للرسوم المتحركة وانعكاساتها على الأطفال : دراسة ميدانية في مدينة بغداد (ماجستير). جامعة بغداد. كلية الآداب، العراق. تم استرجاعه من search.shamaa.org .