أثر كل من عدد البدائل وترتيبها لمفردات اختبار تحصيل دراسي من نوع الاختيار من متعدد على الخصائص السيكومترية للاختبار ومفرداته
| Type | Article |
| Document no. | 113101 |
| Author | أبو مسلم، مايسة فاضل. المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، الأردن |
| Varying form of title |
The effect of the number of alternatives of multiple-choice questions on the psychometric features of the test [Article] |
| Pages | ص ص. 154-187 |
| Host Item Entry |
مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 14، ع. 2، 2016
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | اجراء الاختبارات - التحصيل الدراسي - القياس النفسي - الطلاب الجامعيون |
| Language of document | Arabic |
| Country | Syria |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| أبو مسلم، مايسة فاضل.. (2016). أثر كل من عدد البدائل وترتيبها لمفردات اختبار تحصيل دراسي من نوع الاختيار من متعدد على الخصائص السيكومترية للاختبار ومفرداته . مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 14، ع. 2، 2016. ص ص. 154-187 Retrieved from search.shamaa.org |